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卓訓(xùn)網(wǎng)

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        ? 卓 訓(xùn) 網(wǎng) 首 頁 企 業(yè) 簡(jiǎn) 介 產(chǎn) 品 涵 蓋 在 線 課 堂 新 聞 動(dòng) 態(tài) 精 彩 瞬 間 共 贏 財(cái) 富 S E C 文 件 聯(lián) 系 我 們 機(jī) 構(gòu) 入 駐 教 育 與 趣 味 完 美 融 合 全 家 人 的 智 慧 課 堂 W I S D O M C L A S S F O R T H E W H O L E F A M I L Y 1 0 0 0 + 精 英 講 師 2 0 0 0 0 + 學(xué) 習(xí) 視 頻 1 0 0 0 0 0 0 + 注 冊(cè) 學(xué) 員 學(xué) 員 覆 蓋 全 國 3 5 0 + 省 市 縣 免 費(fèi) 領(lǐng) 取 價(jià) 值 3 6 0 元 試 聽 體 驗(yàn) 手 機(jī) 號(hào) ： 驗(yàn) 證 碼 ： 獲 取 驗(yàn) 證 碼 注 冊(cè) / 登 錄 掃 碼 免 費(fèi) 領(lǐng) 取 海 量 家 庭 教 育 課 程 M A S S I V E F A M I L Y E D U C A T I O N C O U R S E S 3 個(gè) 孩 子 叛 逆 階 段 別 急 ！ 1 8 招 讓 你 不 動(dòng) 氣 馬 上 試 聽 《 素 書 》 究 竟 是 一 本 什 么 書 呢 ？ 馬 上 試 聽 超 級(jí) 自 律 變 形 記 看 “ 別 人 家 的 小 孩 ” 如 何 做 馬 上 試 聽 成 功 的 家 庭 教 育 比 卷 紙 上 的 1 0 0 分 更 厲 害 馬 上 試 聽 父 母 可 知 孝 道 何 行 ？ 國 學(xué) 智 慧 輕 松 解 讀 “ 難 念 經(jīng) ” 馬 上 試 聽 從 小 就 具 有 超 高 情 商 邏 輯 思 維 與 語 言 訓(xùn) 練 要 g e t 馬 上 試 聽 5 項(xiàng) 指 標(biāo) 嚴(yán) 格 篩 選 萬 里 挑 一 優(yōu) 秀 講 師 F I V E I N D I C A T O R S A R E C A R E F U L L Y S E L E C T E D , A N D O N E E X C E L L E N T L E C T U R E R I S S E L E C T E D F R O M T E N T H O U S A N D 朱 岑 濱 卓 訓(xùn) 商 學(xué) 院 常 務(wù) 院 長 卓 訓(xùn) 家 庭 教 育 學(xué) 會(huì) 副 會(huì) 長 家 庭 教 育 指 導(dǎo) 師 蒯 凈 意 卓 訓(xùn) 商 學(xué) 院 執(zhí) 行 院 長 興 華 書 院 創(chuàng) 辦 人 父 母 覺 醒 教 育 推 廣 者 江 山 國 學(xué) 經(jīng) 典 文 化 愛 好 者 陽 明 心 血 傳 承 傳 播 者 李 永 家 庭 教 育 指 導(dǎo) 師 熱 衷 于 親 子 教 育 研 究 躬 身 一 線 教 育 2 1 年 王 輝 國 家 高 級(jí) 閱 讀 指 導(dǎo) 師 國 家 高 級(jí) 心 理 咨 詢 師 家 庭 教 育 指 導(dǎo) 師 王 惠 麗 高 級(jí) 家 庭 教 育 指 導(dǎo) 師 二 級(jí) 心 理 咨 詢 師 中 式 教 育 的 傳 承 者 和 實(shí) 踐 者 中 國 知 名 學(xué) 費(fèi) 背 景 多 年 課 堂 教 學(xué) 實(shí) 戰(zhàn) 經(jīng) 驗(yàn) 靈 活 多 變 授 課 技 巧 備 課 與 教 案 編 輯 能 力 超 高 口 碑 講 師 好 評(píng) 率 四 大 教 育 類 別 F O U R M A J O R E D U C A T I O N C A T E G O R I E S 家 庭 教 育 家 庭 是 人 生 的 第 一 所 學(xué) 校 ， 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 師 。 
 家 庭 教 育 既 是 搖 籃 教 育 ， 也 是 終 身 教 育 。 
 良 好 的 家 庭 教 育 有 益 于 孩 子 形 成 正 確 的 倫 理 道 德 觀 ， 成 良 好 的 行 為 習(xí) 慣 。 
 小 到 個(gè) 人 綜 合 素 質(zhì) 的 提 升 ， 大 到 國 家 人 才 梯 隊(duì) 的 培 養(yǎng) ， 家 庭 教 育 的 作 用 貫 穿 整 個(gè) 社 會(huì) 發(fā) 展 的 進(jìn) 程 。 
 學(xué) 校 教 育 學(xué) 校 教 育 是 國 民 教 育 的 基 礎(chǔ) ， 是 人 口 素 養(yǎng) 形 成 的 奠 基 性 工 程 。 
 一 般 說 來 ， 學(xué) 校 教 育 包 括 學(xué) 前 教 育 、 初 等 教 育 、 中 等 教 育 和 高 等 教 育 。 
 孩 子 在 校 園 里 ， 接 受 老 師 傳 授 各 方 面 的 知 識(shí) 和 技 能 ， 孩 子 通 過 學(xué) 習(xí) 文 化 課 程 ， 使 得 自 己 的 眼 界 和 思 想 得 到 升 華 ， 也 會(huì) 讓 孩 子 變 得 更 加 成 熟 。 
 社 會(huì) 教 育 社 會(huì) 教 育 是 學(xué) 校 教 育 和 家 庭 教 育 的 延 伸 ， 主 要 指 學(xué) 校 和 家 庭 以 外 的 社 會(huì) 文 化 機(jī) 構(gòu) 以 及 有 關(guān) 的 社 會(huì) 團(tuán) 體 對(duì) 社 會(huì) 成 員 所 進(jìn) 行 的 教 育 。 
 社 會(huì) 教 具 有 廣 泛 性 、 適 應(yīng) 性 、 及 時(shí) 性 與 補(bǔ) 償 性 ， 若 善 于 引 導(dǎo) ， 會(huì) 對(duì) 青 少 年 不 同 興 趣 、 愛 好 、 特 長 等 素 質(zhì) 的 提 高 產(chǎn) 生 廣 泛 積 極 的 影 響 。 
 自 我 教 育 自 我 教 育 作 為 學(xué) 校 德 育 的 一 種 方 法 ， 要 求 教 育 者 按 照 受 教 育 者 的 身 心 發(fā) 展 階 段 予 以 適 當(dāng) 的 指 導(dǎo) ， 充 分 發(fā) 揮 學(xué) 生 的 自 覺 性 、 積 極 性 ， 使 其 把 教 育 者 的 要 求 變 為 自 己 努 力 的 目 標(biāo) 。 
 要 幫 助 受 教 育 者 樹 立 明 確 的 是 非 觀 念 ， 要 培 養(yǎng) 受 教 育 者 自 我 認(rèn) 識(shí) 、 自 我 監(jiān) 督 和 自 我 評(píng) 價(jià) 的 能 力 。 
 五 大 國 學(xué) 教 育 板 塊 F I V E M A J O R S I N O L O G Y E D U C A T I O N P L A T E S 傳 統(tǒng) 文 化 ， 經(jīng) 典 智 慧 雅 道 藝 術(shù) ， 陶 冶 情 操 德 音 雅 樂 ， 禮 儀 文 化 家 庭 教 育 ， 貴 族 傳 承 中 醫(yī) 知 識(shí) ， 瑰 寶 絕 學(xué) 聯(lián) 系 我 們 C O N T A C T U S 企 業(yè) 熱 線 ： 4 0 0 6 6 6 3 1 5 2 企 業(yè) 郵 箱 ： Z X @ Z H U O X U N C N . C O M 企 業(yè) 地 址 ： 北 京 市 豐 臺(tái) 區(qū) 航 豐 路 1 號(hào) 院 2 號(hào) 樓 1 3 層 1 3 1 2 1 室 ( 電 梯 層 1 6 2 1 1 ) 全 國 服 務(wù) 熱 線 ： 4 0 0 6 6 6 3 1 5 2 歡 迎 您 聯(lián) 系 我 們 進(jìn) 行 課 程 咨 詢 、 商 務(wù) 合 作 和 媒 體 合 作 ！ 媒 體 矩 陣 M E D I A M A T R I X 訂 閱 號(hào) @ 睿 智 燈 塔 今 日 頭 條 @ 睿 智 燈 塔 抖 音 @ 睿 智 燈 塔 百 家 號(hào) @ 智 慧 家 庭 驛 站 A P P 下 載 服 務(wù) 號(hào) @ 卓 訓(xùn) 智 慧 家 庭 驛 站 訂 閱 號(hào) @ 卓 訓(xùn) 網(wǎng) 京 I C P 備 1 8 0 5 0 1 2 4 號(hào) 3 版 權(quán) 所 有 歸 北 京 卓 訓(xùn) 世 紀(jì) 文 化 傳 播 有 限 公 司 所 有 C O P Y R I G H T ? 2 0 1 4 2 0 2 1 Z H U O X U N C N . C O M A L L R I G H T S R E S E R V E D .

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