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物理|生物|化學|小科虛擬實驗室-3D實驗室/VR教學機/VR仿真軟件-矩道科技

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關鍵詞： (43個字符) 3D實驗室、化學VR、 3D實驗室、生物VR、 3D實驗室、小學科學XR、虛擬仿真教學軟件、

描述： (173個字符) 上海矩道網絡科技有限公司是以“讓教育多一個維度”為愿景的高科技創新企業。公司致力于語文VR教學軟件、小學科學實驗室、VR教學機交互實驗的研發。矩道VR/3D教室從教學實踐出發，以學科核心素養為指導，以開放性、探究性、科學性為主要目標，為老師和學生提供高自由度的“探究實驗室”和探究式學習環境，為信息技術與學科課程整合提供高度融合的實驗室解決方案。

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        物 理 | 生 物 | 化 學 | 小 科 虛 擬 實 驗 室 3 D 實 驗 室 / V R 教 學 機 / V R 仿 真 軟 件 矩 道 科 技 首 頁 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 首 頁 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 矩 道 V R 虛 擬 現 實 課 堂 專 注 創 新 V R 教 學 與 常 態 化 學 科 應 用 創 新 融 合 觀 看 完 整 視 頻 V R / 3 D 實 驗 室 產 品 解 決 方 案 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 以 “ 核 心 素 養 ” 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 物 理 教 學 新 課 標 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 以 開 放 環 境 自 由 搭 建 為 特 點 的 V R / 3 D 力 學 探 究 平 臺 、 電 學 探 究 平 臺 、 光 學 探 究 平 臺 ， 和 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 物 理 實 驗 器 材 庫 。 
 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 以 “ 核 心 素 養 ” 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 化 學 教 學 親 課 標 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 以 開 放 環 境 自 由 搭 建 為 特 點 的 V R / 3 D 探 究 平 臺 ， 提 供 可 視 化 3 D 互 動 學 習 情 境 的 物 質 結 構 與 性 質 和 化 學 分 子 模 型 ， 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 實 驗 室 取 用 規 則 和 化 學 實 驗 用 品 庫 。 
 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 ， 以 核 心 素 養 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 生 物 新 課 程 標 準 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 提 供 可 視 化 3 D 互 動 學 習 情 境 的 微 眼 萬 千 、 人 體 生 理 結 構 、 人 體 生 理 功 能 、 進 化 樹 、 微 觀 世 界 ， 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 生 物 實 驗 用 品 庫 。 
 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 矩 道 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 系 統 ， 以 小 學 科 學 新 課 程 標 準 為 基 準 ， 涵 蓋 物 質 科 學 、 生 命 科 學 、 地 球 與 宇 宙 科 學 、 技 術 與 工 程 四 大 領 域 ， 為 老 師 的 課 堂 教 學 提 供 優 秀 的 輔 助 工 具 ， 幫 助 老 師 提 高 教 學 效 率 ； 為 學 生 的 自 主 學 習 、 科 學 探 究 構 建 了 沉 浸 式 學 習 新 體 驗 。 
 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 矩 道 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 緊 貼 新 課 標 ， 緊 扣 新 教 材 ， 以 培 養 學 生 語 文 核 心 素 養 為 目 標 。 
 軟 件 內 每 一 篇 課 程 基 本 都 由 “ 虛 擬 現 實 情 境 ” “ 情 境 賞 析 ” “ 意 象 探 尋 ” 和 “ 課 文 與 拓 展 ” 共 同 構 成 。 
 豐 富 多 樣 的 情 境 化 資 源 不 僅 可 以 滿 足 教 師 在 教 學 全 過 程 的 多 種 需 求 ， 也 能 給 予 每 位 學 生 自 由 探 索 的 可 能 性 。 
 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 矩 道 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 緊 扣 新 課 標 ， 秉 承 “ 大 語 文 ” 概 念 ， 以 培 養 學 生 語 文 核 心 素 養 為 目 標 ， 實 現 情 境 化 教 學 。 
 針 對 初 中 階 段 學 習 難 度 更 高 的 文 言 文 和 古 詩 詞 ， 矩 道 語 文 突 出 在 V R 情 境 以 引 導 的 方 式 幫 助 學 生 解 決 困 難 文 章 的 學 習 ； 提 高 學 生 的 思 維 能 力 。 
 ? 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 矩 道 初 中 理 化 生 實 驗 測 評 系 統 ， 為 初 中 理 科 實 驗 教 學 及 實 驗 操 作 考 試 打 造 一 個 操 作 練 習 平 臺 和 考 試 服 務 平 臺 。 
 在 平 時 的 訓 練 中 ， 幫 助 學 生 掌 握 正 確 的 操 作 規 范 ， 養 成 良 好 的 操 作 習 慣 ， 確 保 考 試 不 丟 分 ； 在 實 驗 操 作 考 試 中 ， 智 能 評 分 確 保 公 平 公 正 ， 大 數 據 分 析 幫 助 數 據 的 整 理 、 歸 檔 及 查 閱 分 析 。 
 校 園 安 全 教 學 機 矩 道 校 園 安 全 V R 教 學 軟 件 ， 積 極 響 應 國 家 將 安 全 教 育 納 入 國 民 教 育 體 系 的 號 召 ， 包 含 用 電 安 全 、 消 防 安 全 、 應 急 事 件 處 理 、 急 救 常 識 、 自 然 災 害 五 大 安 全 教 育 主 題 ， 及 其 對 應 學 習 展 館 共 六 個 部 分 ， 模 擬 常 見 校 園 安 全 事 故 對 學 生 進 行 警 示 教 育 ， 構 建 安 全 環 境 學 習 正 確 的 事 故 處 理 方 法 。 
 V R 虛 擬 現 實 課 堂 解 決 方 案 以 V R 虛 擬 現 實 數 字 課 程 為 核 心 ， 通 過 V R 技 術 ， 融 合 智 慧 黑 板 常 態 化 教 學 區 、 V R 課 堂 管 理 系 統 以 及 V R 互 動 教 學 區 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 體 教 學 場 景 ， 實 現 互 動 式 立 體 教 學 ， 從 老 師 備 課 、 授 課 、 課 堂 管 理 、 設 備 管 理 各 個 層 面 全 流 程 輔 助 老 師 高 效 教 學 。 
 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 解 決 方 案 通 過 V R / 3 D 融 合 技 術 ， 打 造 創 新 優 質 學 習 型 課 堂 。 
 以 常 態 化 教 學 應 用 為 目 標 ， 以 V R / 3 D 實 驗 室 軟 件 為 核 心 ， 融 合 3 D 顯 示 系 統 ， V R 交 互 系 統 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 體 教 學 場 景 ， 全 面 實 現 立 體 互 動 式 教 學 ， 極 大 提 升 老 師 與 學 生 的 教 學 互 動 性 與 參 與 性 。 
 P A D 智 慧 教 室 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 , 以 V R 交 互 設 備 、 P a d 為 支 撐 硬 件 ， 打 造 出 常 態 化 與 虛 擬 現 實 相 融 合 的 多 媒 體 應 用 場 景 。 
 滿 足 電 子 書 包 教 室 、 P a d 智 慧 課 堂 等 場 景 建 設 需 求 。 
 立 體 而 生 動 的 實 驗 現 象 ， 激 發 學 生 學 習 興 趣 ； 清 晰 直 觀 的 立 體 化 知 識 ， 輔 助 學 生 構 建 思 維 空 間 。 
 W e b 虛 擬 實 驗 室 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 ， 突 破 時 間 和 空 間 的 限 制 ， 支 持 區 域 部 署 ， 瀏 覽 器 登 錄 在 線 訪 問 。 
 滿 足 課 前 、 課 中 、 課 后 多 場 景 的 教 學 需 求 ， 方 便 學 生 隨 時 隨 地 進 行 線 上 理 科 實 驗 探 究 學 習 ， 提 升 核 心 素 養 。 
 常 態 化 教 學 解 決 方 案 從 教 學 實 踐 出 發 ， 與 學 科 教 學 深 度 融 合 ， 滿 足 課 前 、 課 中 、 課 后 多 場 景 的 教 學 需 求 。 
 既 支 持 常 態 化 班 班 通 教 學 ， 也 支 持 多 種 傳 統 實 驗 室 優 化 升 級 。 
 為 老 師 和 學 生 提 供 了 充 分 輔 助 教 學 和 學 科 實 驗 探 究 的 虛 擬 化 學 習 場 景 。 
 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 , 以 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 為 支 撐 硬 件 ， 為 教 學 打 造 高 沉 浸 感 的 學 習 應 用 場 景 ， 多 維 度 的 呈 現 學 科 內 容 。 
 既 能 滿 足 常 態 化 課 堂 的 教 學 需 求 ， 也 能 滿 足 特 色 化 教 學 的 需 求 。 
 以 虛 促 實 ， 充 分 培 養 學 生 的 邏 輯 思 維 和 實 踐 探 究 能 力 。 
 3 D 智 能 教 室 解 決 方 案 以 學 科 實 驗 交 互 性 為 核 心 ， 以 3 D 顯 示 設 備 為 支 撐 硬 件 ， 打 造 全 新 的 虛 擬 空 間 多 媒 體 應 用 場 景 ， 充 分 調 動 學 生 視 覺 、 聽 覺 、 動 覺 等 多 感 官 參 與 ， 讓 學 生 們 感 受 到 極 強 的 逼 真 感 ， 使 抽 象 的 概 念 和 理 論 更 加 直 觀 化 、 形 象 化 。 
 觀 看 視 頻 手 機 建 議 橫 屏 觀 看 公 司 動 態 2 0 2 5 0 6 1 2 湖 南 · 益 陽 ｜ “ V R + A I ” 科 技 賦 能 教 育 升 級 V R 虛 擬 現 實 課 堂 深 度 融 合 了 V R 、 A I 等 前 沿 技 術 ， 為 師 生 打 造 強 交 互 、 高 沉 浸 的 數 智 教 學 與 學 習 空 間 。 
 同 時 ， 針 對 實 際 教 學 場 景 應 . . . 2 0 2 5 0 6 1 2 第 3 0 個 全 國 愛 眼 日 ｜ 直 觀 了 解 遠 視 眼 與 近 視 眼 ， 關 注 普 遍 的 眼 健 康 2 0 2 5 年 6 月 6 日 是 第 3 0 個 全 國 愛 眼 日 ， 各 地 圍 繞 著 “ 關 注 普 遍 的 眼 健 康 ” 主 題 開 展 了 一 系 列 的 愛 眼 宣 傳 教 育 活 動 ， 旨 在 促 進 人 們 對 . . . 2 0 2 5 0 6 0 3 @ 高 考 生 ， 考 前 加 油 攻 略 來 啦 ！ 近 日 ， 教 育 部 部 署 開 展 “ 2 0 2 5 高 考 護 航 行 動 ” ， 高 三 老 師 全 力 開 啟 “ 沖 刺 陪 伴 模 式 ” ， 高 三 學 子 家 庭 秒 變 “ 考 生 專 屬 后 勤 部 ” 。 
 . . . 2 0 2 5 0 6 0 3 科 技 賦 能 教 育 丨 杭 州 綠 城 育 華 親 親 學 校 隨 著 時 代 的 高 速 發 展 ， 老 師 和 學 生 們 需 要 利 用 科 技 的 手 段 ， 培 養 自 己 的 深 度 學 習 力 ， 通 過 V R 數 字 課 程 ， 激 發 自 主 探 究 精 神 ， 尋 求 技 術 賦 . . . 2 0 2 5 0 6 0 3 地 震 避 險 “ 預 演 課 ” ｜ 用 「 虛 擬 危 機 」 為 「 真 實 安 全 」 加 碼 「 校 園 安 全 」 V R 教 學 仿 真 模 擬 實 訓 系 統 能 夠 幫 助 人 們 通 過 在 虛 擬 空 間 的 安 全 演 練 ， 快 速 的 掌 握 安 全 知 識 ， 同 時 也 有 利 于 通 過 多 次 逼 真 模 . . . 2 0 2 5 0 5 2 6 南 師 附 中 ｜ “ 綠 智 未 來 城 ” 科 技 周 活 動 2 0 2 5 年 5 月 1 9 日 2 3 日 ， 南 師 附 中 新 城 初 級 中 學 黃 山 路 分 校 開 展 “ 綠 智 未 來 城 ” 科 技 周 活 動 ， 以 突 破 性 的 創 新 視 角 打 造 沉 浸 式 科 . . . 2 0 2 5 0 5 2 6 新 冠 病 毒 抬 頭 ？ 不 必 恐 慌 ， 強 化 免 疫 ， 筑 牢 防 線 我 們 從 虛 擬 仿 真 實 驗 中 可 以 了 解 到 ， 各 個 糖 蛋 白 各 司 其 職 ， 當 病 毒 找 到 宿 主 細 胞 時 ， 狡 猾 的 病 毒 會 借 助 刺 突 糖 蛋 白 （ S 蛋 白 ） 識 別 宿 主 細 . . . 2 0 2 5 0 5 2 1 “ 面 向 元 宇 宙 的 個 性 化 教 育 調 研 主 題 會 ” 在 華 東 師 大 成 功 召 開 2 0 2 5 年 4 月 3 日 下 午 ， 華 東 師 范 大 學 和 華 東 師 范 大 學 出 版 社 召 開 “ 面 向 元 宇 宙 的 個 性 化 教 育 調 研 會 ” 主 題 研 討 會 ， 旨 在 探 索 元 宇 宙 技 . . . 2 0 2 5 0 5 2 1 上 海 師 范 大 學 松 江 科 創 實 驗 學 校 ｜ 人 機 協 同 智 啟 未 來 V R 虛 擬 現 實 課 堂 允 許 學 生 自 主 探 究 ， 可 互 動 的 沉 浸 式 學 習 體 驗 有 助 于 激 發 學 生 的 學 習 興 趣 ， 讓 學 生 更 主 動 地 參 與 到 學 習 中 ， 提 高 了 學 生 . . . 2 0 2 5 0 5 1 9 2 0 2 5 防 災 減 災 宣 傳 周 | V R + 校 園 安 全 筑 起 “ 數 智 盾 牌 ” 「 校 園 安 全 」 V R 虛 擬 仿 真 模 擬 實 訓 系 統 ， 針 對 常 見 校 園 安 全 事 故 情 境 ， 在 零 風 險 的 虛 擬 空 間 中 ， 親 歷 火 災 、 地 震 、 意 外 傷 害 等 應 急 情 境 . . . 2 0 2 5 0 5 1 9 四 川 · 瀘 州 高 中 附 屬 學 校 ｜ A I 賦 能 語 文 情 境 化 數 智 課 堂 基 于 語 文 V R 情 境 的 古 詩 詞 教 學 便 突 破 了 文 字 符 號 的 局 限 ， 在 虛 擬 與 現 實 交 織 的 認 知 場 域 中 ， 完 成 文 化 基 因 的 數 字 化 傳 承 ， 不 僅 讓 & q u . . . 2 0 2 5 0 5 0 6 「 8 5 屆 · 天 津 」 四 月 津 門 收 錦 卷 ， 十 月 青 島 啟 新 篇 在 這 場 持 續 3 天 的 教 育 行 業 盛 會 上 ， 矩 道 科 技 依 托 V R 與 A I 技 術 深 度 融 合 的 創 新 成 果 ， 吸 引 了 眾 多 領 導 、 行 業 伙 伴 和 一 線 教 師 駐 足 交 流 . . . 2 0 2 5 0 5 0 6 V R 課 堂 賦 能 語 文 教 學 技 術 人 文 共 育 時 代 新 人 矩 道 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 將 傳 統 的 語 文 教 學 與 虛 擬 現 實 技 術 相 結 合 ， 為 學 生 提 供 了 更 加 生 動 、 直 觀 、 互 動 的 學 習 體 驗 。 
 在 虛 擬 現 實 課 . . . 2 0 2 5 0 4 2 3 第 8 5 屆 教 裝 展 | 誠 摯 邀 您 前 來 感 受 V R + A I 教 育 的 魅 力 ， 共 謀 合 作 新 發 展 ！ 行 業 盛 會 啟 幕 在 即 | 第 8 5 屆 教 裝 展 本 周 五 ～ 周 日 ， 誠 摯 邀 您 前 往 天 津 國 家 會 展 中 心 [ # S 1 4 展 廳 1 4 0 3 4 ] ， 感 受 V R + A I 教 . . . 2 0 2 5 0 4 2 1 生 物 學 科 實 踐 ｜ 中 學 生 物 V R 教 育 教 學 實 踐 案 例 精 選 該 方 案 創 新 性 地 將 V R 技 術 融 入 生 物 教 學 ， 構 建 教 學 評 一 體 化 課 堂 ， 為 學 生 帶 來 沉 浸 式 學 習 體 驗 ， 有 效 提 升 教 學 質 量 ， 也 彰 顯 了 在 信 . . . 2 0 2 5 0 4 2 1 小 學 科 學 教 學 實 踐 ｜ 探 索 小 學 科 學 V R 課 堂 教 學 新 樣 態 課 堂 中 引 入 X R 數 字 課 程 ， 讓 學 生 在 安 全 、 虛 擬 的 環 境 中 進 行 沉 浸 式 體 驗 與 探 究 性 學 習 ， 不 僅 顯 著 提 升 了 學 生 的 學 習 興 趣 ， 也 有 效 深 化 了 . . . 2 0 2 5 0 4 1 5 黑 龍 江 鶴 崗 市 第 二 中 學 理 化 生 虛 擬 現 實 數 字 課 程 交 流 活 動 鶴 崗 市 第 二 中 學 與 矩 道 科 技 的 合 作 ， 不 僅 是 傳 統 教 育 與 現 代 科 技 的 碰 撞 ， 更 是 教 育 創 新 的 一 次 重 要 嘗 試 。 
 未 來 ， 矩 道 科 技 將 繼 續 攜 手 鶴 崗 . . . 2 0 2 5 0 4 1 5 V R 教 學 提 實 效 ， 聚 焦 課 堂 促 發 展 借 助 V R 技 術 構 建 的 真 實 情 境 ， 可 以 調 動 學 生 多 感 官 參 與 ， 讓 學 生 對 課 程 知 識 產 生 興 趣 ； 三 維 而 生 動 的 高 度 仿 真 對 象 ， 讓 學 生 猶 如 置 身 其 . . . 2 0 2 5 0 4 1 1 湖 南 · 南 縣 第 一 中 學 丨 理 化 生 V R 虛 擬 現 實 課 堂 培 訓 交 流 活 動 南 縣 一 中 于 2 0 2 5 年 3 月 份 建 成 全 縣 首 個 高 中 V R 虛 擬 仿 真 實 驗 室 。 
 這 一 以 V R 技 術 為 載 體 的 創 新 項 目 ， 以 虛 實 融 合 的 教 學 場 景 、 智 能 . . . 2 0 2 5 0 4 1 1 高 中 化 學 ｜ 自 來 水 與 蒸 餾 水 的 鑒 別 高 中 化 學 V R 虛 擬 現 實 數 字 課 程 兼 具 常 態 化 和 新 型 教 學 互 動 ， 便 于 老 師 多 樣 化 教 學 ， 靈 活 掌 控 教 學 節 奏 ； 增 進 師 生 課 堂 互 動 ， 為 學 生 創 造 . . . 2 0 2 5 0 4 0 7 教 學 研 討 ｜ [ V R + A I 」 創 新 數 智 教 學 應 用 專 題 交 流 活 動 研 訓 正 當 時 ， 學 涯 無 止 境 。 
 矩 道 科 技 堅 持 融 合 創 新 的 理 念 ， 將 繼 續 攜 手 各 方 力 量 ， 共 推 義 務 教 育 階 段 優 質 教 學 資 源 的 共 建 、 共 享 和 共 用 ， . . . 2 0 2 5 0 4 0 7 小 學 科 學 丨 讓 ” 熱 氣 球 “ 上 升 基 于 虛 擬 仿 真 技 術 的 虛 擬 現 實 課 堂 能 夠 帶 領 人 們 進 入 虛 擬 的 場 景 。 
 在 實 際 的 教 學 中 ， 它 通 過 強 化 學 生 與 虛 擬 物 品 、 復 雜 現 象 與 抽 象 概 念 的 . . . 2 0 2 5 0 4 0 1 「 A I + V R 」 數 智 化 仿 真 技 術 在 教 育 教 學 中 的 融 合 創 新 與 應 用 實 踐 「 虛 擬 現 實 課 堂 解 決 方 案 」 作 為 一 種 融 合 創 新 型 教 學 方 式 是 新 課 標 實 施 下 教 育 數 字 化 轉 型 和 智 能 升 級 的 強 力 引 擎 ， 系 統 性 闡 釋 了 如 何 通 過 . . . 2 0 2 5 0 4 0 1 「 V R + 」 革 蘭 氏 染 色 實 驗 鑒 別 細 菌 「 微 生 物 學 虛 擬 仿 真 實 驗 」 的 應 用 ， 不 僅 可 以 拓 展 實 驗 范 圍 ， 豐 富 教 學 內 容 ， 破 解 傳 統 微 生 物 實 驗 室 受 時 間 、 空 間 限 制 的 難 題 ， 而 且 可 以 . . . 查 看 更 多 動 態 合 作 伙 伴 學 校 案 例 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 申 請 試 用 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 橘 老 師 實 驗 室 地 址 ： 上 海 普 陀 區 大 渡 河 路 3 8 8 弄 5 號 華 宏 商 務 中 心 1 5 0 6 室 電 話 ： 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 （ 上 海 ） ； 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 （ 南 京 ） 郵 箱 ： s e r v i c e @ j u d a o e d u . c o m Q Q ： 3 2 3 5 1 8 6 6 0 8 （ 售 前 ） ； 3 5 1 2 8 8 3 2 5 4 （ 售 后 ） 產 品 咨 詢 ( 喵 小 白 ) 商 務 咨 詢 ( 橘 老 師 ) 版 權 所 有 ? 2 0 2 3 上 海 矩 道 網 絡 科 技 有 限 公 司 | 電 話 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 | 滬 I C P 備 1 6 0 1 9 1 0 2 號 相 關 產 品 ： 物 理 虛 擬 實 驗 化 學 仿 真 實 驗 生 物 虛 擬 實 驗 友 情 鏈 接 ： 網 站 建 設 公 司 骨 齡 軟 件 上 海 辦 公 室 裝 修 v r 醫 療 產 品 咨 詢 （ 喵 小 白 ） 商 務 咨 詢 （ 橘 老 師 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 產 品 試 用 馬 上 申 請 試 用 微 信 掃 碼 → 點 擊 “ 申 請 試 用 ” → 獲 取 軟 件 及 授 權 碼 聯 系 我 們 產 品 咨 詢 （ 喵 小 白 ） 商 務 咨 詢 （ 橘 老 師 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 在 線 客 服 商 務 合 作 聯 系 我 們

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