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Huafu International (HFI) 華附國際部

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關(guān)鍵詞： (42個字符) 華附國際部、華師附中國際部、 AP美式高中課程、 IFY課程、 EAP學(xué)術(shù)英語、高中國際部、

描述： (80個字符) 華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部，此前系2004年廣東省教育廳批準(zhǔn)成立的華師附中國際基礎(chǔ)課程中心，于2009年初正式更名為華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部，簡稱華附國際部。

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        H u a f u I n t e r n a t i o n a l ( H F I ) 華 附 國 際 部 首 頁 關(guān) 于 我 們 華 附 國 際 部 簡 介 校 訓(xùn) 與 理 念 校 長 寄 語 大 事 記 校 歷 媒 體 聚 焦 在 線 視 頻 招 聘 英 才 下 載 專 區(qū) 招 生 專 區(qū) 招 生 簡 章 活 動 預(yù) 告 在 線 報 名 錄 取 程 序 成 績 查 詢 常 見 問 題 我 要 提 問 新 生 注 冊 課 程 與 教 學(xué) 課 程 內(nèi) 容 師 資 力 量 評 估 方 式 語 言 中 心 辦 學(xué) 成 績 辦 學(xué) 成 績 歷 屆 錄 取 學(xué) 生 喜 報 校 園 生 活 校 園 動 態(tài) 學(xué) 生 感 受 社 團(tuán) 活 動 電 子 刊 物 校 園 風(fēng) 光 心 晴 花 園 國 際 日 升 學(xué) 指 導(dǎo) 升 學(xué) 指 導(dǎo) 中 心 升 學(xué) 流 程 指 導(dǎo) 老 師 留 學(xué) 百 科 大 學(xué) 來 訪 大 學(xué) 來 訪 海 外 名 校 校 友 會 校 友 會 校 友 動 態(tài) 注 冊 報 名 聯(lián) 系 我 們 Q u i c k L i n k s 心 理 平 臺 H F I 直 播 間 P o w e r s c h o o l C N E N E N 搜 索 首 頁 關(guān) 于 我 們 華 附 國 際 部 簡 介 校 訓(xùn) 與 理 念 校 長 寄 語 大 事 記 校 歷 媒 體 聚 焦 在 線 視 頻 招 聘 英 才 下 載 專 區(qū) 招 生 專 區(qū) 招 生 簡 章 活 動 預(yù) 告 在 線 報 名 錄 取 程 序 成 績 查 詢 常 見 問 題 我 要 提 問 新 生 注 冊 課 程 與 教 學(xué) 課 程 內(nèi) 容 師 資 力 量 評 估 方 式 語 言 中 心 辦 學(xué) 成 績 辦 學(xué) 成 績 歷 屆 錄 取 學(xué) 生 喜 報 校 園 生 活 校 園 動 態(tài) 學(xué) 生 感 受 社 團(tuán) 活 動 電 子 刊 物 校 園 風(fēng) 光 心 晴 花 園 國 際 日 升 學(xué) 指 導(dǎo) 升 學(xué) 指 導(dǎo) 中 心 升 學(xué) 流 程 指 導(dǎo) 老 師 留 學(xué) 百 科 大 學(xué) 來 訪 大 學(xué) 來 訪 海 外 名 校 校 友 會 校 友 會 校 友 動 態(tài) 注 冊 報 名 聯(lián) 系 我 們 Q u i c k L i n k s 心 理 平 臺 H F I 直 播 間 P o w e r s c h o o l 愿 景 與 使 命 H F I 致 力 于 培 養(yǎng) 具 備 完 善 學(xué) 科 知 識 與 學(xué) 科 應(yīng) 用 能 力 、 并 能 在 各 種 場 景 與 評 價 體 系 中 充 分 展 示 自 我 的 學(xué) 生 ； 希 望 學(xué) 生 成 長 為 具 備 獨(dú) 立 思 考 及 充 分 自 我 認(rèn) 知 意 識 的 公 民 ， 能 驅(qū) 動 自 己 不 斷 學(xué) 習(xí) 、 探 索 與 創(chuàng) 新 ； 培 養(yǎng) 具 有 共 情 力 、 同 理 心 的 學(xué) 生 ， 希 望 他 們 擁 有 強(qiáng) 烈 的 社 區(qū) 服 務(wù) 意 識 ， 將 自 己 放 在 人 類 命 運(yùn) 共 同 體 的 角 度 ， 以 世 界 公 民 的 身 份 ， 思 考 人 類 幸 福 的 意 義 。 
 我 們 最 終 希 望 培 養(yǎng) 有 能 力 以 公 民 及 世 界 公 民 的 身 份 ， 服 務(wù) 于 未 來 社 會 所 需 要 的 真 正 人 才 。 
 查 看 更 多 關(guān) 于 我 們 卓 越 的 融 合 課 程 國 內(nèi) 高 中 課 程 與 A P 課 程 的 多 年 有 機(jī) 融 合 實(shí) 踐 ， 形 成 了 獨(dú) 特 且 高 難 度 的 課 程 體 系 ， 幫 助 學(xué) 生 搭 建 完 整 的 知 識 架 構(gòu) ， 奠 定 扎 實(shí) 的 學(xué) 術(shù) 基 礎(chǔ) ， 養(yǎng) 成 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 學(xué) 術(shù) 作 風(fēng) ， 培 養(yǎng) 批 判 性 和 創(chuàng) 造 性 思 維 ， 點(diǎn) 燃 學(xué) 生 追 尋 真 理 的 激 情 。 
 全 人 教 育 H F I 重 視 課 程 的 貫 通 與 融 合 ， 關(guān) 注 學(xué) 生 的 身 心 發(fā) 展 均 衡 ， 關(guān) 注 個 體 與 外 界 的 和 諧 。 
 我 們 以 信 任 學(xué) 生 為 前 提 ， 充 分 尊 重 每 一 位 學(xué) 生 的 個 性 與 差 異 。 
 學(xué) 生 在 高 度 自 律 的 前 提 下 ， 享 有 充 分 的 自 由 和 平 等 的 學(xué) 習(xí) 發(fā) 展 機(jī) 會 ， 以 探 索 未 來 的 無 限 可 能 性 。 
 多 元 社 區(qū) H F I 是 個 多 元 的 社 區(qū) ， 不 僅 是 學(xué) 生 共 同 學(xué) 習(xí) 的 校 園 ， 更 是 共 同 生 活 成 長 的 家 園 。 
 植 根 于 中 國 傳 統(tǒng) 文 化 ， H F I 兼 容 并 蓄 多 種 思 想 與 文 化 ， 通 過 豐 富 多 彩 的 學(xué) 生 社 團(tuán) 和 課 外 活 動 、 獨(dú) 特 的 家 校 共 育 文 化 以 及 遍 布 全 球 的 強(qiáng) 大 校 友 圈 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 關(guān) 注 并 參 與 社 區(qū) 發(fā) 展 ， 最 終 成 為 負(fù) 責(zé) 任 的 世 界 公 民 。 
 關(guān) 于 我 們 卓 越 的 融 合 課 程 國 內(nèi) 高 中 課 程 與 A P 課 程 的 多 年 有 機(jī) 融 合 實(shí) 踐 ， 形 成 了 獨(dú) 特 且 高 難 度 的 課 程 體 系 ， 幫 助 學(xué) 生 搭 建 完 整 的 知 識 架 構(gòu) ， 奠 定 扎 實(shí) 的 學(xué) 術(shù) 基 礎(chǔ) ， 養(yǎng) 成 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 學(xué) 術(shù) 作 風(fēng) ， 培 養(yǎng) 批 判 性 和 創(chuàng) 造 性 思 維 ， 點(diǎn) 燃 學(xué) 生 追 尋 真 理 的 激 情 。 
 全 人 教 育 H F I 重 視 課 程 的 貫 通 與 融 合 ， 關(guān) 注 學(xué) 生 的 身 心 發(fā) 展 均 衡 ， 關(guān) 注 個 體 與 外 界 的 和 諧 。 
 我 們 以 信 任 學(xué) 生 為 前 提 ， 充 分 尊 重 每 一 位 學(xué) 生 的 個 性 與 差 異 。 
 學(xué) 生 在 高 度 自 律 的 前 提 下 ， 享 有 充 分 的 自 由 和 平 等 的 學(xué) 習(xí) 發(fā) 展 機(jī) 會 ， 以 探 索 未 來 的 無 限 可 能 性 。 
 多 元 社 區(qū) H F I 是 個 多 元 的 社 區(qū) ， 不 僅 是 學(xué) 生 共 同 學(xué) 習(xí) 的 校 園 ， 更 是 共 同 生 活 成 長 的 家 園 。 
 植 根 于 中 國 傳 統(tǒng) 文 化 ， H F I 兼 容 并 蓄 多 種 思 想 與 文 化 ， 通 過 豐 富 多 彩 的 學(xué) 生 社 團(tuán) 和 課 外 活 動 、 獨(dú) 特 的 家 校 共 育 文 化 以 及 遍 布 全 球 的 強(qiáng) 大 校 友 圈 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 關(guān) 注 并 參 與 社 區(qū) 發(fā) 展 ， 最 終 成 為 負(fù) 責(zé) 任 的 世 界 公 民 。 
 自 我 認(rèn) 知 自 我 認(rèn) 知 教 育 的 首 要 目 的 是 認(rèn) 識 自 己 。 
 在 H F I ， 我 們 從 學(xué) 生 入 學(xué) 起 ， 就 鼓 勵 他 們 開 始 思 考 我 是 誰 ？ 我 有 什 么 才 能 、 興 趣 ？ 我 的 目 標(biāo) 是 什 么 ？ 在 老 師 的 指 導(dǎo) 下 ， 在 不 斷 探 索 和 行 動 的 循 環(huán) 中 ， 明 晰 自 我 認(rèn) 知 ， 學(xué) 會 自 我 規(guī) 劃 。 
 自 我 驅(qū) 動 自 我 驅(qū) 動 H F I 在 課 程 建 設(shè) 上 跳 出 大 學(xué) 選 拔 機(jī) 制 的 約 束 ， 真 正 順 應(yīng) 學(xué) 生 內(nèi) 在 探 索 和 學(xué) 習(xí) 的 欲 望 ， 開 設(shè) 更 多 滿 足 學(xué) 生 求 知 欲 的 課 程 ， 提 供 靈 活 的 選 修 課 體 系 ， 從 而 激 發(fā) 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 、 自 我 驅(qū) 動 。 
 思 辨 能 力 思 辨 能 力 H F I 通 過 鼓 勵 學(xué) 生 在 閱 讀 中 思 考 、 辨 析 ， 讓 學(xué) 生 學(xué) 會 拋 開 事 物 的 表 象 ， 挖 掘 事 實(shí) 和 真 相 ， 促 使 學(xué) 生 不 斷 深 入 思 考 和 推 理 ， 最 終 形 成 獨(dú) 立 分 析 和 解 決 問 題 的 能 力 。 
 社 交 能 力 社 交 能 力 在 學(xué) 習(xí) 中 ， 我 們 賦 予 學(xué) 生 更 多 的 機(jī) 會 和 空 間 ， 鍛 煉 學(xué) 生 的 意 見 表 達(dá) 、 溝 通 能 力 ， 鼓 勵 學(xué) 生 鍛 煉 和 發(fā) 展 社 交 技 能 ； 在 生 活 中 ， 將 同 理 心 、 文 化 習(xí) 俗 理 解 、 溝 通 協(xié) 調(diào) 、 容 忍 妥 協(xié) ， 作 為 社 交 能 力 教 育 的 重 點(diǎn) ； 將 社 交 能 力 的 培 養(yǎng) 貫 穿 到 學(xué) 校 教 育 及 學(xué) 生 的 整 個 高 中 生 涯 。 
 社 區(qū) 意 識 社 區(qū) 意 識 社 區(qū) 意 識 是 社 區(qū) 成 員 對 于 所 屬 社 區(qū) 的 歸 屬 感 。 
 在 H F I ， 學(xué) 生 們 必 須 學(xué) 會 從 關(guān) 注 ? ? 身 邊 的 事 物 開 始 ， 從 班 級 、 社 團(tuán) 、 校 園 ， 到 ? 區(qū) 、 街 道 、 城 市 等 ； 思 考 作 為 社 區(qū) 成 員 的 責(zé) 任 ， 從 ? 身 的 ? 度 發(fā) 現(xiàn) 社 區(qū) 的 問 題 ， 與 社 區(qū) 內(nèi) 不 同 成 員 合 作 ， 奉 獻(xiàn) 己 力 。 
 世 界 公 民 世 界 公 民 通 過 H F I 課 堂 內(nèi) 外 的 學(xué) 習(xí) 實(shí) 踐 ， 幫 助 學(xué) 生 了 解 人 類 歷 史 文 化 中 寶 貴 的 文 明 和 知 識 財 富 ， 增 強(qiáng) 學(xué) 生 對 不 同 文 化 及 價 值 觀 責(zé) 任 感 的 認(rèn) 知 和 理 性 理 解 ， 使 學(xué) ? 具 備 公 ? 知 識 （ c i v i c k n o w l e d g e ) 、 公 ? 技 能 （ c i v i c s k i l l s ) 、 公 ? 品 性 （ c i v i c d i s p o s i t i o n s ) ， 從 而 最 終 能 成 為 真 正 負(fù) 責(zé) 任 的 世 界 公 ? 。 
 數(shù) 據(jù) 2 0 0 4 H F I 成 立 2 3 0 + 常 青 藤 ＋ T o p 1 0 美 本 院 校 錄 取 1 0 0 學(xué) 生 社 團(tuán) 4 0 + 中 外 選 修 課 程 7 1 % 前 3 0 頂 尖 大 學(xué) 錄 取 率 2 5 0 0 + 校 友 遍 布 世 界 各 地 1 9 全 球 畢 業(yè) 生 錄 取 國 家 / 地 區(qū) 1 0 0 + 每 年 獲 國 際 、 國 家 級 競 賽 獎 項(xiàng) 2 + 累 計 海 外 大 學(xué) 獎 學(xué) 金 近 2 億 元 人 民 幣 2 3 牛 劍 錄 取 最 新 資 訊 查 看 更 多 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 畢 業(yè) 生 代 表 T i g e r 楊 銘 演 講 畢 業(yè) 生 演 講 是 畢 業(yè) 典 禮 上 最 重 要 的 環(huán) 節(jié) ， 它 包 含 著 畢 業(yè) 生 們 對 高 中 生 活 的 總 結(jié) ， 更 包 含 著 對 未 來 新 生 活 的 展 望 。 
 每 年 的 畢 業(yè) 季 ， H F I 都 會 向 全 體 畢 業(yè) 生 征 集 “ 畢 業(yè) 生 代 表 演 講 稿 ” ， 每 一 篇 演 講 稿 都 宛 若 夜 空 群 星 ， J u n e 2 3 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 華 南 師 大 附 中 姚 訓(xùn) 琪 校 長 致 辭 J u n e 2 0 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 學(xué) 術(shù) 校 長 J o s e p h H e a r n 致 辭 J u n e 2 0 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 世 界 贈 你 以 風(fēng) 雨 ， 你 報 世 界 以 錦 緞 J u n e 1 9 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 校 友 分 享 3 5 ： 從 全 美 頂 尖 傳 媒 專 業(yè) 學(xué) 生 到 品 牌 出 海 C E O ， H F I 學(xué) 姐 的 精 準(zhǔn) 創(chuàng) 業(yè) 養(yǎng) 成 路 J u n e 1 9 , 2 0 2 5 最 新 資 訊 查 看 更 多 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 畢 業(yè) 生 代 表 T i g e r 楊 銘 演 講 J u n e 2 3 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 華 南 師 大 附 中 姚 訓(xùn) 琪 校 長 致 辭 J u n e 2 0 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 學(xué) 術(shù) 校 長 J o s e p h H e a r n 致 辭 J u n e 2 0 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 典 禮 | 世 界 贈 你 以 風(fēng) 雨 ， 你 報 世 界 以 錦 緞 J u n e 1 9 , 2 0 2 5 新 聞 H F I 校 友 分 享 3 5 ： 從 全 美 頂 尖 傳 媒 專 業(yè) 學(xué) 生 到 品 牌 出 海 C E O ， H F I 學(xué) 姐 的 精 準(zhǔn) 創(chuàng) 業(yè) 養(yǎng) 成 路 J u n e 1 9 , 2 0 2 5 查 看 更 多 視 頻 信 息 查 看 更 多 華 南 師 范 大 學(xué) 附 屬 中 學(xué) 國 際 部 聯(lián) 系 我 們 地 址 ： 廣 州 市 天 河 區(qū) 中 山 大 道 西 1 號 華 南 師 大 附 中 奧 校 樓 電 話 ： 0 2 0 3 8 6 3 0 6 9 5 C o p y r i g h t ? 2 0 2 2 , I n t e r n a t i o n a l D e p a r t m e n t , T h e A f f i l i a t e d H i g h S c h o o l o f S C N U 粵 I C P 備 1 7 1 3 6 8 1 2 號 4 導(dǎo) 航 關(guān) 于 我 們 招 生 專 區(qū) 課 程 與 教 學(xué) 辦 學(xué) 成 績 校 園 生 活 升 學(xué) 指 南 校 友 會 C o p y r i g h t ? 2 0 2 2 , I n t e r n a t i o n a l D e p a r t m e n t , T h e A f f i l i a t e d H i g h S c h o o l o f S C N U 粵 I C P 備 1 7 1 3 6 8 1 2 號 4

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